La intensión de este proyecto será practicar y perfeccionar el uso de los elementos de juego geométrico
MATERIALES A UTILIZAR
1. Un juego geométrico completo (escuadra, cartabon, regla, transportador y compás) NO DE TAMAÑO MINIATURA, ni de colores oscuros. El material debe ser transparente y NO FLEXIBLE.
2. Un folder con sujetador. El cual contendrá todos tus trabajos.
3. La impresión de los trabajo a realizar.
CLICK EN LA IMPRESORA
4. Parte de su evaluación es las limpieza de sus trazos, el coloreo del mismo de forma limpia, el uso de juego geométrico y la presentación de su hoja sin manchas, ni maltratada y en su folder.
En lo alto de una fría montaña, vivía el Grinch, un ser verde y peludo que detestaba la Navidad. Pero no siempre había sido así. Hace muchos años, el Grinch vivía en Villa Quién y, como todos los habitantes, esperaba la Navidad con ilusión. Tenía un espíritu alegre y un corazón abierto.
Sin embargo, un invierno, algo cambió. En la escuela, los demás niños comenzaron a burlarse de él por su aspecto diferente. Le decían que no pertenecía allí, que nunca entendería lo que era el verdadero espíritu navideño. El Grinch intentó ignorarlos, pero las palabras de los demás eran difíciles de olvidar. La Navidad, que antes le llenaba de emoción, empezó a dolerle.
Cada año, mientras Villa Quién se iluminaba con luces y risas, el Grinch se sentía más solo. En su mente, la Navidad se convirtió en un símbolo de exclusión y tristeza, un recordatorio de cómo había sido apartado. Así, decidió alejarse a la montaña, donde nadie pudiera herirlo otra vez. Y allí, su resentimiento creció, hasta que no quedó rastro del niño que amaba las fiestas.
Pasaron los años, y el Grinch, sin darse cuenta, convirtió la Navidad en el enemigo. Aquel día especial, que antes celebraba con alegría, ahora era algo que solo le provocaba dolor. Y así, año tras año, el Grinch se fue amargando, sin recordar ya qué significaba realmente la Navidad.
Pero la historia no termina aquí, porque a veces, los corazones heridos encuentran una segunda oportunidad. Aunque el Grinch aún no lo sabía, alguien especial estaba a punto de recordarle que la Navidad no era solo una fiesta y regalos, sino una oportunidad para encontrar la paz y el amor, incluso en los rincones más oscuros del corazón.
PROYECTO ACADÉMICO
Da click en la siguiente imagen que te llevará a un documento con datos estadísticos obtenidos sobre el consumo y gastos en la época decembrinas
Con base en el análisis de gastos Nacional realizado por el INEGI realiza una encuesta de 5 preguntas en las cuales las variables a analizar sean:
Variable 1: Gastos en época decembrina.
Variable 2: Simbolismo real y simbolismo social de la época decembrina.
Variable 3: Consumismo
Las preguntas deben ser:
* De opción múltiple
* Cerradas
* De escala
La encuesta se realizará por medio de un formulario de google a 50 personas internas o externas al colegio que tengan un rango de edad de 12 a 50 años.
Tu cuestionario debe tener además el rango de edad del encuestado y su género.
En el blogger agregarás la estructura y fundamento de tu encuesta escribiendo por ejemplo:
Variable 1 : Gastos en época decembrina
Pregunta 1: ........
Opciones : a)....... b) ....... c) ...... d) ......
Agregando al final de la estructura el link del formulario.
Tu encuesta te debe de ayudar para que puedas redactar en tu conclusión la respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el periodo considerado "decembrina"?
2. ¿Cuál es su significado y simbolismo en adultos y en adolescentes?, ¿existe un cambio del significado según la edad o el género de la persona?
3. ¿Cuál es el promedio de gastos en regalos por persona?
4. ¿Qué porcentaje del sueldo mensual se gasta en regalos?
5. ¿Cuál es el gasto promedio en comida, bebida, decoraciones y regalos que se gasta una familia en época decembrina?, ¿que porcentaje corresponde a ese gasto en relación a su sueldo mensual?
Además de agregar en la conclusión datos de la información Nacional dada por el INEGI y una comparación con la obtenida en tu encuesta.
Recomendaciones importante:
Las preguntas de tu encuesta no pueden ser las mismas que se encuentran planteadas en este blogger.
Debes realizar cálculos como promedios, modas y medianas para dar una solución a las preguntas según tu encuesta.
La respuestas a las preguntas deben de estar en una redacción como texto. Ejemplo:
La época decembrina abarca de la fecha ... a la fecha .... y tiene un simbolismo .... ; sin embargo, en Cuernavaca las personas gastan en promedio .... en regalos navideños, y muchos de ellos el ..... de su aguinaldo.
GRÁFICA
(continúa texto)....
Rubrica de Evaluación.
Redacción (coherencia en el texto, redacción correcta de una cuartilla (en promedio 200 palabras), ortografía y gramática) 30%
Respuesta a preguntas matemáticas y cuestionario 40%
Imágenes y gráficas 20%
Puntualidad en la entrega 10%
La información se debe de agregar al Blogger que realizarás con la información de las otras materia.
Cronograma de trabajo
Llevar la información necesaria para trabajo en clase:
1. ¿En la carrera que elegiste si lleva materias relacionadas con MATEMÁTICAS?
2. ¿Si aplicas las MATEMÁTICAS en tu vida profesional?
A veces las materias que llevamos en la carrera no se aplican al 100% en la práctica profesional, así que tendrás que investigar: ¿dónde? y ¿cuándo? aplicas las MATEMÁTICAS.
Para presentarnos tu profesión y el perfil MATEMÁTICO que tiene, debes realizar una INFORGRAFÍA.
Recuerda que una INFOGRAFÍA es “la representación visual de información y datos”.
Siendo más claros
Una infografía es una colección de imágenes, visualizaciones de datos, gráficos de barra y gráficos circulares (o de pastel) y texto simple (minimalista) que resume un tema para que se pueda entender fácilmente.
Mira en el ejemplo a continuación cómo esta infografía usa elementos visuales fascinantes que impactan y comunican la información de forma clara y precisa.
El día que te toque presentar deberás venir vestido con la caracterización de la profesión o en caso de que no haya una vestimenta particular de manera formal.
Esto no es lo mismo que venir de civil, por lo tanto no podrás traer:
Las matemáticas son una herramienta fundamental prácticamente para todas las áreas como el deporte, las ciencias sociales, el arte, etc.
Quizás pensemos que solo nos sirve para dar el cambio al comprar algo o para torturarnos en la escuela, pero quizás existan GRANDES MATEMÁTICOS que nos han facilitado la vida y han realizado programas o aplicaciones para simlificarle la vida a los demás, pero el que ya no seamos del todo conscientes de su aplicación no implica que esta ya no exista.
Por ejemplo; existen ahora aplicaciones (app) que nos permiten editar fotos casi como profesionales, o realizar composiciones musicales o hacer un diseño ocupando una plantilla; ahora podemos pensar que... ¡No se necesita la matemática para nada!, pero los diseñadores de la app estoy seguro que tiene otra idea completamente diferente.
Es momento de investigar su uso y aplicación, desde lo más simple hasta lo más complejo.
Según tu número de equipo en el grupo es el tema que te corresponde:
EQUIPO 1: LAS MATEMÁTICAS Y LA CINEMATOGRAFÍA
EQUIPO 2: LAS MATEMÁTICAS Y LA GASTRONOMÍA
EQUIPO 3: LAS MATEMÁTICAS Y LOS VIDEOJUEGOS
EQUIPO 4: LAS MATEMÁTICAS Y EL DIBUJO
EQUIPO 5: LAS MATEMÁTICAS Y LA MÚSICA
EQUIPO 6: LAS MATEMÁTICAS Y EL BAILE
EQUIPO 7: LAS MATEMÁTICAS Y LA NATACIÓN
EQUIPO 8: LAS MATEMÁTICAS Y LA POESÍA
Para representar tu investigación será por medio de una INFOGRAFÍA.
Una infografía es una imagen explicativa que combina texto, ilustración y diseño, cuyo propósito es sintetizar información de cierta complejidad e importancia, de una manera directa y rápida.
La intensión de este proyecto será practicar y perfeccionar el uso de los elementos de juego geométrico
Para poder realizar al finalizar una imagen como las siguientes:
MATERIALES A UTILIZAR
1. Un juego geométrico completo (escuadra, cartabon, regla, transportador y compás) NO DE TAMAÑO MINIATURA, ni de colores oscuros. El material debe ser transparente y NO FLEXIBLE.
2. Un folder con sujetador. El cual contendrá todos tus trabajos realizado en las clases cada viernes.
3. La impresión de los siguientes bosquejos u hojas de trabajo previos a realizar antes del trabajo final. CLICK EN LA IMPRESORA
4. Para el dibujo final deberás realizarlo en clase en una hoja blanca utilizando en todo momento el juego geométrico.
5. Parte de su evaluación es su trabajo en la clase, equivalente al 40% de su calificación final y el 60% a la calificación obtenida en los trazos.
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